• PBIS

     

    Positive Behavior Intervention Supports

     

                   

    BE RESPONSIBLE  BE RESPECTFUL  BE SAFE

    Positive Behavior Interventions and Supports (PBIS) is a proactive systems approach to establishing the behavioral supports and social culture and needed for all students in a school to achieve social, emotional, and academic success.

     PBIS is based on learning rather than punishment.  Students are expected to be responsible for their own actions in spite of the actions of others. Students are expected to be responsible, be respectful, and be safe.

     

    The faculty and staff at Nelson have clearly outlined expectations and will explicitly teach those expectations to all students.  We have identified what those three expectations mean in a variety of environments, both inside and outside of school.  

     

    The idea behind PBIS is that we need to teach our students what we expect in regards to their behavior before we can expect it from them.  In order to make sure all Nelson students understand what is expected of them, they are taught at the beginning of the year what is expected. Additionally, classroom teachers will be teaching and re-teaching different behavioral expectations throughout the school year.  These are what we call “cool tools.”  These lessons give students the opportunity to practice what is expected of them in the different environments.

     

     

    Intervenciones de comportamiento positivo

    SER RESPONSABLE SER RESPETUOSO SER SEGURO

    Las intervenciones y apoyos de comportamiento positivo (PBIS) son un enfoque de sistemas proactivos para establecer los apoyos de comportamiento y la cultura social y son necesarios para que todos los estudiantes en una escuela logren el éxito social, emocional y académico. PBIS se basa en el aprendizaje más que en el castigo. Se espera que los estudiantes sean responsables de sus propias acciones a pesar de las acciones de los demás. Se espera que los estudiantes sean responsables, respetuosos y seguros.

     La facultad y el personal de Nelson han delineado claramente las expectativas y enseñarán explícitamente esas expectativas a todos los estudiantes. Hemos identificado lo que esas tres expectativas significan en una variedad de entornos, tanto dentro como fuera de la escuela.

     La idea detrás de PBIS es que debemos enseñar a nuestros estudiantes lo que esperamos con respecto a su comportamiento antes de que podamos esperar de ellos. Con el fin de asegurarse de que todos los estudiantes de Nelson entiendan lo que se espera de ellos, al principio del año se les enseña lo que se espera. Además, los maestros de clase enseñarán y volverán a enseñar diferentes expectativas de comportamiento durante el año escolar. Estas son lo que llamamos "herramientas geniales". Estas lecciones brindan a los estudiantes la oportunidad de practicar lo que se espera de ellos en los diferentes entornos.

     

     

     

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